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泛读教学在高中英语课程中占有重要的地位,具有重要的价值,如何充分有效的发挥泛读教学的功用,切实提高学生“听、说、读、写”等综合能力的提升,是一项极为重要的现实课题.通过“内容选择、阅读方法、考核方式、课堂组织”等多种策略的融合应用,实现学生英语学习“事半功倍”的目标,是本文的努力的主旨.