【摘 要】
：
叶老一以贯之的语文教材观——“语文教材无非是个例子”，语文人乃至教育人无人不晓。人们理解这句话多从“无非”两字着眼，强调在教学活动中使用教材要能由表及里，由此及彼，举一
论文部分内容阅读
叶老一以贯之的语文教材观——“语文教材无非是个例子”，语文人乃至教育人无人不晓。人们理解这句话多从“无非”两字着眼，强调在教学活动中使用教材要能由表及里，由此及彼，举一反三，但很少有人重视“例子”二字。“例子”即“具有代表性的单个”，作为“例子”的语文教材理应具有完备的教育功能、全面的示范功能、合理的整合功能和多方位的辅导功能。
其他文献
欣赏厉彦林散文《土地，土地……》的时候，桌上正摆着最近一直在读的《中国历代礼仪典》。这一套广陵书社出版的六册书籍，汇聚了我国先秦直到清朝时期的礼仪典章，其中不免有关于大
【正】 新的财税体制取消了诸多对企业的优惠照顾,在这种情况下,财税部门对企业的发展还能否提供帮助和服务,这是我们财税部门和企业共同考虑的问题。作为一名财税部门的基层
【正】 9月8日,沂水县下位镇政府组织国税、地税、食品等有关部门对私宰生猪进行突击检查。当查到下位东村闫某家时,发现闫某及妻子正在私自屠宰生猪,闫某对税务执法人员态度
【正】 隋开皇元年(581年)李阿昌造像碑(图版捌:1、2),现陈列于甘肃省博物馆,碑高146、宽50、厚16厘米,是一件内容丰富的多龛高浮雕敷彩造像碑。碑额呈圆拱形,下接长方座。碑
一、导入新课。熟悉背景师：欣赏是一种心情，一种体验。大家欣赏过深邃静谧的夜空，尤其是欣赏过一颗颗璀璨瑰丽的星星吗？
<正> 《文物》1984年第8期《广东潮安县出土元代铜印》文中,将所出八思巴字印文译作"漳州路军民都总管印",我意应译为"漳州路总管府治中印"。总、管、府三字都曾见于已著录的八思巴字官印,如总、管二字见罗振玉的《隋唐以来官印集存》中的"管军总把印",府字见《枫园集古印谱》中的"效忠征行义兵万户府印"。军、民、都三字也曾见于其他八思巴字官印,其篆法与
2012年高考17道作文题中，命题作文1道，新材料作文16道。17道文题可谓既“统一着装”，又“仪态万方”。为帮助广大师生探究命题规律，备战来年高考，现对17道文题作如下三维透视。
我们认为个性化阅读教学必须是立体的、三维的，必须注意到学生、文本和教师三个维度。
【正】 《文物》1981年第7期公布了两年前在连云港发现的一处岩画,定名为将军崖岩画。连云港市博物馆的介绍文章说,岩画分布为三组,内容有人面、农作物、鸟兽、星云等图案及
【正】 1994年1月1日,一项涉及千家万户,牵动亿万人心的工商税制改革在中华大地拉开帷幕。两个多月来,税务部门精心组织,社会各界密切配合,使新旧税制实现了平稳过渡。一项以