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识字是学习文化的起点，是阅读和写作的基础。如何培养他们主动识字的愿望，调动他们识字的积性，更加省时高效地完成教学任务，是我们语文老师首先应该解决的问题。培养识字的兴趣；寻求规律，增强识字的趣味内外结合，拓宽识字的渠道；方法灵活多样，巩固识字教学成果。
浅谈低年级识字教学
【摘 要】
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识字是学习文化的起点，是阅读和写作的基础。如何培养他们主动识字的愿望，调动他们识字的积性，更加省时高效地完成教学任务，是我们语文老师首先应该解决的问题。培养识字的兴趣；寻
【机 构】
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陕西省宁陕县宁陕小学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2012年6期
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