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数学是关于数量关系与空间形式的学科,学习内容包括统计与概率、图形与几何、代数等.数学常被理解为记忆与规则性的学科,而忽视了数学的概念性、迁移性与应用性等意义的建构.理解是由数学本质决定的,只有在理解的基础上解决数学问题,才能实现教材之外的探究.
初中数学理解性教学实验分析
【摘 要】
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数学是关于数量关系与空间形式的学科,学习内容包括统计与概率、图形与几何、代数等.数学常被理解为记忆与规则性的学科,而忽视了数学的概念性、迁移性与应用性等意义的建构.
【机 构】
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张家港市港区初级中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年14期
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