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本文主要介绍德国“双元制”职业教育在人才培养模式上应用的局限性，分析了我国民办职业院校在实施产教融合、工学结合人才培养模式中存在的问题。根据当前的社会情况，在学习德国“双元制”的基础上，提出了“三元制”人才培养新模式，“三元制”人才培养模式的构建，基于职业院校、独立的培训中心、行业企业之间相互合作。旨在提高学生的综合素质，确保学生拥有较强的就业竞争实力。