浅谈对危险化学品泄漏事故处置方法

来源 :科技创业家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lwangkun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着化学工业的迅速发展,我国化学危险品的泄漏事故发生频率不断增加,很多人都深切地感到其危害程序之大与难以控制,本文对化学危险品泄漏事故处理方法进行深入探讨,根据多年来从事消防行业的经验,提出自己对化学危险品泄漏事故处理的方法,通过对化学危害品的自身特点分析,泄漏事故处理的方法总结。形成一套独特的分析与处理方案,对日后消防部队在处置此类事故具有指导意义。
其他文献
培养自主学习能力是社会发展的需要。正如联合国教科文组织出版社的《学会生存》一书中所讲的:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎么学习的人”而终身学习一般不在学校里进行,也没有教师的陪伴在身边,全靠一个人的自主学习能力。可见,自主学习能力已成为21世纪人类生存发展的基本能力。  培养自主学习的能力是课程改革的首要目标。是新课程标准真正进入课堂的一把标尺。我们的课堂只有充满乐趣,才会吸引学生,使其
班主任是班级工作的管理者和引导者,是全班工作的组织者,是领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是学校领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量,同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。我认为,做一个合格的班主任首先要有一颗爱学生之心。没有爱就没有教育。热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则。特别是要善待班级中的后进生,培养他们的自信,激发他们的热情。其次,做班主
期刊
学习语文不是简单地重复。从字到词再到句子,在学习课文的过程中我们都要用心安排,经过时间累计,学生才有知识的积累。学生的身边到处都有语文学习的机会,比如听别人讲话,看电视,听广播,看墙上的标语、广告等这个就要看我们曾经指导过他们吗,因为他们毕竟是孩子,你不说他是不会知道的。我们这样做了,学生就会觉得学习语文并不难,渐渐的他们会爱上语文。  我的研修日志  这次学习,消除了我的顾虑,新课程改革强调学生
班主任是班级工作的管理者和引导者,是全班工作的组织者,是领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是学校领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量,同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。我认为,做一个合格的班主任首先要有一颗爱学生之心。没有爱就没有教育。热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则。特别是要善待班级中的后进生,培养他们的自信,激发他们的热情。其次,做班主
欣悉《对外经贸实务》杂志是一份很重要的杂志。我衷心地祝愿《对外经贸实务》杂志在其24年成功的历程上,为中国的对外经贸出色实践做出更大的贡献。联合国贸发会议秘书长素
关键词:小练笔 日记 收获  二、三年级,是习作的起步阶段,如何让学生赢在习作的起跑线上,关系到高年级的习作教学。培养学生的习作兴趣,是这个学段的一个任务。如同婴儿呀呀学语,最需要的不是母亲“语法”的讲解,而是母亲心领神会地去鼓励和表扬一样,在小学三年级这一学生作文起步的阶段,教师首先要做的应该是象德国教育家第惠多斯所说的“教学的艺术不在传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”,以实现《课标》中所强调的
在物理教学中,如何才能最大程度的激发学生的兴趣,调动起学生学习物理的积极性,使学生的兴趣转变为动力在此,我来谈谈几点个人的想法。  一、激发兴趣  爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的的老师。”杨振宁教授也指出:“成功的真正秘诀是兴趣。”古今中外,凡有成就者无不对自己所从事的事业有着浓厚的兴趣,兴趣推动着他们孜孜不倦地追求、奋进而取得成功。激发学习兴趣是引导学生学习的金钥匙,这是促进学生主动发展的重要因
2002年晚季、2003年早、晚季和2004年早季分别在华南农业大学教学试验农场大田和网室进行试验,探索高州普通野生稻不同类型的形态、生育特性及雄性不育性,主要结果如下:(1)根
《语文课程标准》告诉我们:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”以此来审视阅读教学过程,课堂首先要处理好课文——学生——教师三者之间的关系。  一、与文本的对话包括  1.搜集处理信息并把握意义(即懂了什么)  2.受到情感熏陶,获得思想启迪。传统的阅读教学过分强调意义的获得,使得对话仅在认知层面上进行,难免变得枯燥与单调。现代阅