【摘 要】
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创新型审计人才培养是社会创新发展背景下高校面临的新命题和应担负的主体责任。从人才培养的目标定位看,由应用型人才转向创新型人才是社会发展的新要求,高校在培养创新型审
【机 构】
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浙江工业大学马克思主义学院,同济大学马克思主义学院
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创新型审计人才培养是社会创新发展背景下高校面临的新命题和应担负的主体责任。从人才培养的目标定位看,由应用型人才转向创新型人才是社会发展的新要求,高校在培养创新型审计人才上也需要适应这种变化,重新定位人才培养目标。当前由于培养目标定位、课程设置和教学方式、综合素养及师资力量等问题,影响到审计人才的创新意识培养和创新能力提升。因此需要从教学模式和制度保障上进行创新,尤其需要在培养评价体系上构建起科学的激励机制。
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