电针及电针合并麦普替林治疗抑郁症临床疗效观察

来源 :中国民康医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:terzaghi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:评价电针及电针合并麦普替林对抑郁症的疗效。方法:采用随机分组方法,将抑郁症患者分为电针加麦普替林组(简称合并组)和电针组,治疗6周。以汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评定疗效。结果:第2周后两组HAMD、SDS、SAS评分降低均显著大于治疗前,合并组HAMD降分率显著大于电针组,但第4、第6周降分率无明显差异。用传统疗效评定标准,两组显效率分别为77.3%和75.0%,合并组的副反应多于电针组。
其他文献
提高中等职专、职高学生学习语文的积极性,需端正他们的学习态度,使其正确认识学习语文的重要性.在教学过程中,转变教学理念,具体体现为以学生为主体的教学原则,并着力培养他
本文运用教育生态学理论,通过对山东农大教育体系进行的个案研究,主要从构建教育的社会环境、教育的规范(精神)环境和教育对象的生理与心理环境三方面,就如何构建高校创新教
当今,"工学结合、校企合作"已经成为高等职业教育的重要办学特色,而高职类音乐专业教育在这方面则较为落后,究其原因,主要是教学单位对"工学结合、校企合作"在音乐专业教学中
《喜福会》中母女关系表现出来的并不是中美文化之间的融合,更多地表现出的是强势文化与弱势文化的冲突和斗争。小说结局的融合只是一种表面现象或者说是作者未实现的愿望,它
句型操练(pattem drills)是一种综合性的操练,它对于提高使用英语的综合能力,减少分析性,从而增强直接理解和表达,有明显的积极作用.随着初中英语新教材的应用,教师必须努力