钢管混凝土箱形叠合墩振动台试验研究

来源 :工程力学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:promethean65
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以腊八斤特大桥11号主墩为原型,进行几何缩尺比例为1∶9.43的钢管混凝土(CFST)箱形叠合墩模型振动台试验,并结合空间杆系非线性有限元分析,开展强震作用下CFST箱形叠合墩的地震响应特性和地震破坏机理研究。结果表明:E2设计地震动作用下,缩尺模型和原型桥墩墩底塑性铰截面大部分处于受压状态,墩身表面未发现裂缝,结构处于弹性工作状态;地震动特性对CFST箱形叠合墩的地震响应有显著影响,9条经典地震波(PGA=0.05 g)中,Wenchuan-NS地震波作用下墩顶加速度响应和位移响应均达到最大,分别为最小地震响应工况的1.8倍和5.4倍;随着Wenchuan-NS地震波强度按照0.05 g的增量逐级增大,墩顶加速度响应和墩顶位移响应基本呈线性增加,且加速度动力放大系数基本保持在6左右;采用基于纤维梁柱单元的有限元模型计算结果与试验结果吻合较好,进一步开展的非线性时程分析可知,PGA=0.30 g时墩底潜在塑性铰区域外包混凝土受拉侧发生开裂,在PGA=0.75 g时受拉侧钢管开始屈服;与单向地震作用相比,双向地震作用下墩顶位移响应峰值增大约6%,墩底截面最大内力响应增大约4%,说明双向地震同时作用对CFST箱形叠合墩地震响应的影响较小,在进行CFST箱形叠合墩的地震反应分析时,可沿顺桥向和横桥向分别输入水平地震动。“,”Based on the prototype of the No.11 pier of Labajin Bridge, the shaking table tests was carried out for a CFST reinforced concrete pier with a hollow box section (CFSTRC-HBS pier for short) and with a geometric scale of 1∶9.43. Combined with the nonlinear finite element analysis of a spatial member system, the seismic response characteristics and failure mechanism of the CFSTRC-HBS pier under strong earthquakes were analyzed. The results showed that: under the action of E2-level earthquake, most of the plastic hinge sections at the bottom of the scaled model and prototype piers were under compression, and there were no cracks on the structural surface, i.e., the structures were in an elastic working state. The seismic response of the CFSTRC-HBS pier was significantly affected by the characteristics of ground motion. Among the nine classical seismic waves (PGA=0.05 g), the acceleration and displacement response of the pier top under the action of the Wenchuan-NS wave reached the maximum, which were 1.8 times and 5.4 times of the minimum seismic response, respectively. With the intensity of the Wenchuan-NS wave was increasing at an increment of 0.05 g, the acceleration response and displacement response of the pier top increased linearly and the acceleration dynamic-amplification factor maintained at about 6. The finite element results based on fiber beam-column elements were in a good agreement with the experimental results. The further nonlinear time history analysis showed that: when PGA was 0.30 g, the encasing concrete at the tension side of the potential plastic hinge area at the bottom of the pier cracked. When PGA was 0.75 g, the steel tube yielded, but the concrete did not crush at the compression side. Under the bilateral seismic actions, the peak displacement response of the pier top and the maximum internal force of the pier bottom increased by about 6% and about 4%, respectively, compared with the results of unilateral seismic action. It shows that the simultaneous action of bilateral earthquakes has little effect on the seismic response of CFSTRC-HBS piers. The horizontal ground motions in the longitudinal and horizontal directions can be input separately when analyzing the seismic response of CFSTRC-HBS piers.
其他文献
英语是我国教育体系中的基础学科,在学习英语知识的过程中,学生的思维和意识都会处于西方文化的包围中,且教材选取的内容往往都是西方文化中优秀的一面,所以容易让学生盲目地推崇西方文化.因此,在初中英语阅读教学中,教师应培养学生传统文化意识,提升学生的辩证思维.本文从阅读文本、阅读方式、阅读引导这三个方面,分析了对学生传统文化意识的培养.
新课程理念要求高中物理课程注重体现物理学科的本质,从物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等方面提炼学科育人价值,充分体现物理学科对提高学生核心素养的独特作用,为学生终身发展打下基础.
在小学语文教学中应用情景教学法,能够使课堂教学更加有效.在新课程改革背景下,教师应不断改善自身的教学观念,创新教学方法,使学生获得更加全面的发展.基于此,本文主要分析了情景教学法在小学语文教学中的应用.
随着新课程改革的不断深化和加快,学生综合素质的培养成了当前教育的首要目的.在小学数学教学中应用现代信息技术,不仅能实现教学内容上的深入,还能促进学生学习主体性的发挥,使教学目标更加顺利的实现.基于此,本文对小学数学教学应用现代信息技术的必要性进行分析,并提出具体的应用策略,以供广大教师参考.
在信息化时代,借助信息化平台辅助教学是必然趋势.在高校英语教学中应用微信平台,能够丰富英语教学资源,弥补传统教学模式的不足,满足学生的多元需求,促进英语学习互动.本文基于高校英语教学现状和信息化时代的多重需求,将微信平台运用于高校英语教学,提高英语课前预习、课中教学和课后学习效率.
小学数学课本包含了大量与学生实际生活相关的图片,可以有效体现出数学知识与学生实际生活之间的关系.主题图可以营造出充满童趣与童真的教学氛围,以图画反映数学与学生实际生活的关系,从而提高学生对数学知识的理解能力,为教师的课堂教学提供便捷.本文从主题图在小学数学课堂教学中的内涵和教学意义出发,探究了利用主题图优化小学数学课堂教学的策略,以供同仁交流和分享.
本文通过具体的绘本阅读案例,阐述了如何抓住不同绘本的特点,通过读写结合,对小学一二年级学生进行写作启蒙,指导学生进行绘本创作,提升儿童的想象力、创造力和语言表达能力,为小学中高段的习作学习做好铺垫.
绿色化学是指在化学教学中,教师应注重培养学生保护生态环境的意识,让学生不仅可以学习化学知识,还可以认识到保护环境的重要性.要想在核心素养背景下完成绿色化学的教学目标,教师就需要培养学生可持续发展的认知,使学生正确掌握保护环境的方法,从而有效培养学生的核心素养和绿色化学的观念.
幼儿参与角色游戏来扮演不同的角色,体验不同的生活,可以逐渐发展社会交往能力.本文通过文献调查法、问卷调查法探究了中班幼儿在角色游戏中的同伴交往能力,并对统计数据进行分析,得出了结论.
在高职院校课程体系中,茶艺课程是十分重要的组成部分,也是旅游服务等专业的核心内容.在这样的情况下,高职院校要高度重视茶艺教学模式的创新与完善,并有效渗透德育的相关内容,使两者进行更深层次的融合.基于此,本文重点分析了高职院校茶艺教学过程中德育的渗透策略.