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伴随着新课改的进程加深，教师在进行课程教育研究过程中将重点逐渐转向了课堂教学上来。但是，这个过程中却将作业批改问题忽略了。本文主要针对初中数学作业批改问题中有效性策略进行简要分析与论述。有目的性的对传统作业批改模式给予突破。初中数学作业作为一种检验学生学习效果的手段，具有显示学生学习问题情况的重要作用，在数学学习教育过程中具有重要意义。加强对初中数学作业批改的有效性策略的探讨能够改善作业存在问题，提升学生成绩。