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体验式教学模式不仅是高职心理健康教育课程发展的需求,也很符合高职学生的学习特点。本文结合教学一线的工作经验,分别从体验式教学模式的类型、应用过程及其意义进行了整理和分析。
体验式教学模式在高职心理健康教育中的应用分析
【摘 要】
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体验式教学模式不仅是高职心理健康教育课程发展的需求,也很符合高职学生的学习特点。本文结合教学一线的工作经验,分别从体验式教学模式的类型、应用过程及其意义进行了整理
【机 构】
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武昌职业学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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2016 年武昌职业学院校级一般项目:《<高职大学生心理健康教育>课堂体验式教学模式应用研究》,课题编号(2016B015)
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