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翻译工作坊是以过程为导向,以互动和讨论为主要方式培养学生翻译能力的教学模式。学生通过工作坊内的学生互动,构建同伴支架以促进其个体的翻译能力发展。本文对翻译工作坊中学生互动的录音进行质性研究,总结笔译工作坊内互动模式及作用,对翻译工作坊内的学生互动进行实证研究,为教师组建翻译工作坊进行教学提供帮助。