【摘 要】
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“三全”育人教育理念能够在根本上保证大学生的思政教育工作，心理健康教育体系也是思政教育工作的主要组成部分。“三全”育人教育理念可以彰显出目前大学生的心理健康教育体系中的问题，如没有凸显出教育的全员性、没有体现出教育的全面性和没有系统性的整理教育方式等。以全方位、全过程、全员的角度建设全方位整合的方式体系、全过程监控的实习体系、多方面合作的组织体系，既能满足大学生在心理健康教育方面的需求，也有益于尝
【基金项目】
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探索构建“三全”育人式大学生心理健康教育体系研究（编号：20JG026Y）；
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“三全”育人教育理念能够在根本上保证大学生的思政教育工作，心理健康教育体系也是思政教育工作的主要组成部分。“三全”育人教育理念可以彰显出目前大学生的心理健康教育体系中的问题，如没有凸显出教育的全员性、没有体现出教育的全面性和没有系统性的整理教育方式等。以全方位、全过程、全员的角度建设全方位整合的方式体系、全过程监控的实习体系、多方面合作的组织体系，既能满足大学生在心理健康教育方面的需求，也有益于尝试建设新时期大学生心理健康教育体系。
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