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新一轮课程改革进一步推动了课程管理体制的改革，确立了国家课程、地方课程、校本课程三级管理的体制。学校在课程上有了部分的决策自主权，校本课程的开发引起了教育界的关注，已成为课改的重要内容。如何盘活教学资源，开发优质的校本课程，给学校和教师提出了新的课题。
以STS理念开发化学校本课程的实践和思考
【摘 要】
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新一轮课程改革进一步推动了课程管理体制的改革，确立了国家课程、地方课程、校本课程三级管理的体制。学校在课程上有了部分的决策自主权，校本课程的开发引起了教育界的关注，已
【机 构】
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江苏苏州陆慕高级中学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2006年4期
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