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[摘
一位高中数学教师关于数学及其教学的哲学思考
【摘 要】
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[摘 要] 数学教师有了哲学意识和哲学素养，那数学知识的发生过程一定是科学智慧的，相应的数学课堂教学，就会有明确的核心素养指向. 确认了高中数学教学中，数学教师应当具有一定的哲学思考意识与素养. 教师在提升自身哲学素养的时候，不妨从最简单的一些哲学概念入手，结合学生在数学学习中表现出来的基本心理规律，然后去实施教学. 在高中数学教学中坚持哲学视角，对数学学科核心素养的培养是大有意义的. 抽出一点时
【出 处】
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数学教学通讯·高中版
【发表日期】
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2021年5期
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