论文部分内容阅读
阶段交流指导，是在一个研究主题中，当活动进行到一定阶段，教师引导学生进行阶段性交流和研讨，并根据学生开展活动的情况，进行有针对性地指导、点拔与督促，从而促进活动持续、有效和深入地开展。它是整个主题活动中不可缺少的中期“碰头会”，是师生之间、生生之间共同学习和交流的过程，是学生学会发现自我、欣赏别人的过程。若要有效开好这个“碰头会”，教师应抓住“一个原则”“两个允许”“三个结合”等方面进行指导。