【摘 要】
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古人云:“疑是思之始,学之端。”从心理学研究可以看出,思维一般都是由问题开始的。因此,在培养学生数学思维能力的时候,需要从数学问题出发,将发现问题、提出问题、分析问题
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古人云:“疑是思之始,学之端。”从心理学研究可以看出,思维一般都是由问题开始的。因此,在培养学生数学思维能力的时候,需要从数学问题出发,将发现问题、提出问题、分析问题贯穿于整个数学教学活动,在问题解决的过程中培养起学生的数学问题意识。
The ancients said: “The suspect is the beginning of thinking, the end of learning.” From the psychology study can be seen that thinking is generally the problem started. Therefore, when cultivating students ’ability of thinking in mathematics, it is necessary to start with mathematics problems, find problems, ask questions, analyze problems throughout the mathematics teaching activities, and cultivate students’ awareness of mathematical problems in the process of problem solving.
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