中学区域地理认知结构的构建及其教学启示——以“植被地理”教学为例

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区域认知素养是地理四大核心素养之一,区域地理教学也是中学地理学科教学的重点之一。"植被地理"教学是中学地理教学的一个重要组成部分,本文通过梳理中学植被地理的知识点,分析植被与地理环境各要素之间的相互关系,对学生学习植被地理所要达到的核心素养水平进行划分,并在教学环节中对植被地理知识结构进行构建,从而给中学地理教师一定的教学启示。
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