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【摘
课程游戏化理念下的幼儿园班级区域空间调整
【摘 要】
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【摘 要】 随着课程改革的深入，课程游戏化项目也在不断地贯彻中，只有找到更加合适的创设方法，才可以改变幼儿园的教学方式，构建良好的环境。在具体的活动中，我们不断地调整班级的区域空间，在座椅摆放形式等方面小学化，留出专门的空间让幼儿进行游戏，我们还总结出贯彻区域空间调整的具体步骤等等，让幼儿园的区域空间更加合理。 【关键词】 课程游戏化;区域空间;调整 在课程游戏化项目的“六个支架”的解读中就具
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年1期
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