论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
一、高中语文阅读教学所存在的问题 新课程改革为高中语文阅读教学提供了许多新的策略，但是仍然部分高中语文教师具有思想误区，进而导致阅读教学存在许多问题亟待解决。 1.阅读课堂过于强调学生主体性，忽视了教师的主导作用 新课程改革对高中语文教师提出了新的要求，课堂教学过程中教师应充分做好引导者、组织者及教学资源提供者。在阅读教学中的主要任务在于组织学生进行有效学习，课堂应体现出现学生的主体性，引导
【出 处】
：
中学课程辅导·教师通讯
【发表日期】
：
2019年17期
其他文献
【内容摘要】物理课堂教学要打破传统教学观念，加强师生之间的互动交流。在物理课堂教学中采用各种导入法，其目的是通过学生的学习兴趣，基于学生兴趣点进行问题情境设计。教学中导入方式比较多，模式也不固定，在实际应用中也可以对多种方式交叉应用。良好的课堂导入有助于打开学生的知识大门，为师生沟通交流提供纽带。在实际教学过程中各种导入法应用取得良好效果，才是真正发挥导入法的价值。 【关键词】初中物理 课堂导入
【内容摘要】生物学科是一门实践性要求非常高的学科，尤其随着新课程的实施，对生物教学的實践性和生活性有了更为明确的要求。本文将对高中生物教学中如何更好的利用实践优化生物课堂进行阐述，以期对提高学科教学科学性、有效性有所帮助。 【关键词】实践性 生物教学 初探 虽然在学校教育中，不可能完全在社会生活中、全部在生产生活中完成教学，但如果我们将实践理解为广泛意义上的生活实践、社会实践、科学实验活动，包
【内容摘要】语文学科核心素养包括“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”与“文化理解与传承”四个方面。古诗词蕴含着中国传统古典文化的精华，具有极高的文化价值，其特点与优势十分有利于语文学科核心素养的培养与提升。本文基于部编版语文教材分析了小学语文学科中古诗词教学实践的现状， 提出了在古诗词教学中落实核心素养的几点建议。 【关键词】古诗词 教学 核心素养 引言 古典诗词是我国
【内容摘要】随着课改的深入发展，分层教学逐渐被关注，因为它本身的主旨就是让个性各异、程度不同的学生都享受到成功的乐趣，帮助学生激发学习兴趣从而更加投入到学习中。实践证明这种方式很有效，有利于学生的心理健康和学习主动性。我校为体育学校，学生基础相对比较薄弱，本文通过初中历史和社会学科分层教学来实现教学目标。 【关键词】初中历史 社会分层 教学思考 分层教学对于学生个性差异比较关注，针对不同的学生
【内容摘要】在素质教育背景下，以前的音乐教学观念、方法以及手段等已经不能适应素质教育对学生发展的要求，因此音乐教育的改革是必然的，新课标下的音乐教育要体现深化教育改革全面推荐素质目标的基本精神，要以音乐审美体验为中心，让学生主动参与音乐实践。本文就新课标下的音乐教学模式进行了分析，对教学中存在的问题以及解决策略进行了探究。 【关键词】新课标 初中音乐 教学模式 音乐是最普遍和最具感染力的一种艺
【内容摘要】随着新课改要求的不断实施，传统的课堂教学模式已经落伍。在初中语文课堂上，要想全面贯彻新课改的教学标准，实施全面素质教育，教师就要对自身的教学方式进行不断的反思和创新，探索出最合适的教学方法。初中语文教师在教学中，也要结合使用小组合作学习的教学方法，教语文教学内容与培养学生的合作意识相结合，从根本上提高初中语文课堂的教学效率。本文主要探究在初中语文课堂中，实施小组合作学习的途径以及依据。
【内容摘要】在开展初中英语课堂教学时，教师应紧密围绕培养学生学科核心素养的需求，制定对应的教学措施。对于该学科来说，核心素养主要是对学生的语言能力和文化品格以及思维品质、学习能力进行培养。教师应正确认识对学生核心素养进行培养的内涵，结合学生实际，不断提升教学的针对性，切实增强课堂教学实效。 【关键词】核心素养 初中英语 课堂教学 最近几年，教师开展初中英语教学时，对于学生核心素养的培养效果，关
【内容摘要】本文以面向就业导向的中职英语教学方式解读为主要内容进行阐述，结合当下就业导向下中职英语的必要性和以就业为导向的中职英语教学对策为主要依据，从符合职业特色教学需求；符合英语学习本质；依据时代变化，及时转变教学观念；结合企业需求，对教学内容进行改进；以就业导向为主，对教学形式进行改进这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于加强中職英语在就业导向中的运作效率，旨意为相关研究提供参考资料。 【
【内容摘要】随着时代的发展，乡村学校每个班级的人数锐减，乡村学校的教学已经成了名副其实的小班化教学，在初中物理教学中我们应该积极创设有利条件，提高小班化初中物理教学效果。 【关键词】初中物理 小班化 “兵教兵”模式 分层教学 最近几年，随着进城务工的热潮，学生也随着入城上学，有的家长最近几年在城里买房就是为了让子女在城里上学，从而是乡村学校的学生越来越少，导致乡村学校的班额越来越少，成了名副其