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小学语文教学在基础教育中有着重要的地位,小学语文教学的质量对于学生的健康成长同样扮演着重要的角色。本文通过对当前我国小学语文教学过程中存在的问题进行考察,发现其中存在学生的教学主体地位得不到彰显;部分教学内容脱离学生实际等问题,在综合分析的基础上,针对性的提出一些解决措施,以期推动我国小学语文教学水平的进一步提升。