【摘 要】
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第二语言习得的研究重点已经从研究教师怎样教转移到研究学生怎样学,影响外语学习效率的因素有很多,其中动机与焦虑对学习策略选择影响的研究在二语习得领域备受关注。本文正
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第二语言习得的研究重点已经从研究教师怎样教转移到研究学生怎样学,影响外语学习效率的因素有很多,其中动机与焦虑对学习策略选择影响的研究在二语习得领域备受关注。本文正是从这一角度对这一问题的一次尝试性的探讨。
There are many factors that affect the efficiency of foreign language learning from the research on how teachers teach how to teach students how to learn. The research on the influence of motivation and anxiety on learning strategy selection is of great concern in the field of second language acquisition . This article is from this perspective on this issue a tentative discussion.
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