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学习是个体在一定情景中由于练习而获得新的经验并引起行为或行为潜能持久性变化的过程。但是，这些变化不是由药物或疲劳引起的，是由于选择了不同的策略处理相同的教材，由于新的信息作用，所以产生了不同的行为变化和不同的反应。这种不同的变化或反应的发展使学习者能更有效地解释和影响客观世界，这种变化和发展的过程（即学习）的有效性受诸多因素的影响。按照存在方式可将这些因素分为学习者的外部因素及自身的内部因素。这里的外部因素指学习者所处的学习环境及生理方面的因素，如时间、光线、声音、温度、姿势、知觉通道偏爱等；内部因素指学