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当前,许多初中教师对数学阅读教学并不重视,更注重的是习题的讲解、知识的传授,而忽略了培养学生的数学语言理解能力.这往往会导致学生在学习数学知识时,缺乏主动性,学生不会主动的阅读数学题目,从而导致学生无法准确理解和把握数学信息.因此,初中数学教师应当加强对学生数学阅读能力的训练,引导学生进行有效阅读,从而培养学生良好的阅读能力.