【摘 要】
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在设计翻转课堂教学模式时,须合理安排课下学习内容,有效发挥教师的引导作用,充分结合具体课程内容。公安院校刑事诉讼法学翻转课堂教学应按照课前预习、课上学习、课后复习
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在设计翻转课堂教学模式时,须合理安排课下学习内容,有效发挥教师的引导作用,充分结合具体课程内容。公安院校刑事诉讼法学翻转课堂教学应按照课前预习、课上学习、课后复习的顺序开展,把握适度应用、综合应用和多媒体应用三大原则。
When designing the teaching mode of overturning classrooms, it is necessary to make arrangements for the contents of under-class study so as to give full play to the guiding role of teachers and fully incorporate the contents of specific courses. The overthrow classroom teaching of criminal procedure law in public security colleges and universities should be conducted in accordance with the sequence of pre-lesson preparation, class learning and after-school review, and grasp the three principles of moderate application, comprehensive application and multimedia application.
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