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歌唱教学是一个心理活动过程，要通过听觉、感觉、直觉、情感、思维等活动进行，与鉴赏紧密相关。通过欣赏式教学，可以实现歌唱艺术审美和创造，通过师生双方的欣赏活动，达到鉴赏、发现问题、解决问题的目的。欣赏式教学遵从歌唱艺术的特点和规律，是声乐教学的科学方法。
欣赏式声乐教学探究
【摘 要】
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歌唱教学是一个心理活动过程，要通过听觉、感觉、直觉、情感、思维等活动进行，与鉴赏紧密相关。通过欣赏式教学，可以实现歌唱艺术审美和创造，通过师生双方的欣赏活动，达到鉴赏、发
【机 构】
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太原师范学院音乐系
【出 处】
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太原师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年5期
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