论文部分内容阅读
初中生学习数学必须跨越一个观念：只要升不了学，数学没有多大的用处。一切学科的知识来源于生活，来源于实际；只是因为本本化的教学让这些知识和原理都脱离了生活，反而变得枯燥无味。所以我认为素质教育背景下的数学教育必须贯穿于一个观念：数学教学生活化。让学生树立起这样的一个观念：数学源于生活，生活中又充满着数学。学生的数学知识与才能，