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摘
让生活问题走进数学课堂，培养学生学习数学兴趣
【摘 要】
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摘 要： 数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为学生提供观察和操作的机会，课堂教学情境是教学的突破口，教师在课堂教学中，努力创设好教学情境，有效激发学生学习数学的兴趣，使学生从“要我学”自觉转变为“我要学”，从而强化课堂教学效果。 关键词： 数学课堂 学习兴趣 生活问题 《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”，不
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年76期
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