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和物理、化学、数学等自然学科相比，语文教学同样是培养学生创新思维能力的重要途径，而且是一个“润物细无声”的更为自然的过程。语文课程工具性与人文性相统一，既是一门基础学科，又是重要的交际工具。作为学科，它极富情感、极具个性，易于激发想象、孕育创新思维；作为交际工具，它读写结合，与学生的日常生活、社会行为联系更为紧密也更为细致。所以，如何通过语文教学培养学生创新思维能力是一个值得我们关注的问题。