【摘 要】
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小学生处于心智尚未成熟阶段,来自社会和家庭的错综复杂的压力和负面因素会对处于少年阶段的未成年人的心理产生不同层面的影响.现代教育的发展要求教师不仅是人类文化的传递
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小学生处于心智尚未成熟阶段,来自社会和家庭的错综复杂的压力和负面因素会对处于少年阶段的未成年人的心理产生不同层面的影响.现代教育的发展要求教师不仅是人类文化的传递者,也应当是学生心灵健康的维护者.教师应走进学生的心灵,给他们人生之旅以真诚的帮助和指导,缓解心灵的疼痛和压力.作为学生成长的引导者,应该敏锐地观察学生的情况,做学生心灵的按摩师,及时倾听、引导、梳理.教师应针对不同学生出现的各种心理问题积极加以关注,以尊重的态度,真诚的情感,进行恰当的疏导.当你走进学生心灵之后,学习问题也就迎刃而解.
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