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摘要 法制教育作为职业学校政治教育的中心环节，在人才培养方面起着举足轻重的作用。职业学校政治课法制教育教学不同于以往的思品、职业道德教学，在教学方法、教学思路上更面向实际、贴近生活、贴近学生。只有学习与实务相结合的职校法制教育教学。才能激发学生学习的主动性，培养学生的科学精神和创新思维。
关键词 法制教育；职业学校；政治教育
中图分类号 G711
文献标识码 A
文章编号 1671-1270(2011)03-0031-01
法制教育作为职业学校政治教育的中心环节，在人才培养方面起着举足轻重的作用。作为一名职校教师，在担任职业高中政治教学的教学实践中，笔者明显地认识到职业学校政治课法制教育教学不同于以往的思品、职业道德教学，在教学方法、教学思路上更面向实际、贴近生活、贴近学生，只有学习与实务相结合的职校法制教育教学，才能激发学生学习的主动性，培养学生的科学精神和创新思维。只有把握政治课的特点，在法制教育教学中不断充实和完善案例教学法、比较归纳法等原有教学方法，努力创出特色。做到教学内容的取舍，授课方法的启发、创新，才能让学生有兴趣、有意识地掌握实用性法律知识，培养和提高其解决实务问题的能力。
一、充分认识职业学校加强法制教育的重要性
(一)加强法制教育是新时期依法治国策略的要求，是弘扬法治精神的基本途径。依法治国策略需要树立全民的法制信仰，全民的法律意识水平是一个法制国家的重要标志。因此，通过对职业学校学生的法制教育，向全社会输送具有法治精神的社会成员，可以使整个社会逐渐形成良好的法律文化和法治环境，弘扬法治精神，为实现法治国家奠定坚实的基础。
(二)加强法制教育是社会对现代化技能型人才综合素质的需要。职业学校培养出来的技能型人才，专业知识固然重要，但是法律知识同样不可或缺，否则在残酷的市场竞争中，免不了遭受失败的厄运。因此职业学校加强法制教育，提高学生综合素质。才能培养出社会认可，能适应现代化社会的具有较高综合素质的技能人才。
(三)加强法制教育是职业教育的现实状况决定的。职业学校的学生素质越来越令人担忧，学生学习差，内心有严重的挫败感。冲动叛逆，还有一些学生已经在社会上混迹多年。这些学生的个人情况相当复杂，进入职业学校之后得不到正确的引导，就会产生仇视一切的心理，个别学生还会外化为极端行为甚至违法行为。
(四)加强法制教育是减少和预防青少年学生犯罪。构建和谐社会的需要。近年来，我国青少年学生违法犯罪呈明显的上升趋势，且呈低龄化、团伙化、智能化、凶残化等新的犯罪特点，严重危害了社会的安定和谐。因此职业学校应是预防青少年学生犯罪工作的重点区域。学校的法制教育是青少年学生学法、知法、守法、减少犯罪的最有效的途径。因而应利用学校教育的优势进行法制教育，从而维护社会稳定和谐。
二、职业学校政治课法制教育教学方法
(一)建立科学完善的法制教育课程体系，使职业学校学生接受系统的法制教育。目前很多职业学校开设法制课程，以此对学生进行法制教育，但该课程主要以法律的具体规定为主要教学内容，忽视对学生法律素质的培养，法制教育的效果不甚理想。因此，一要落实法律课程教学，使学生系统地学习法律知识。教学决策部门应及时建立科学完善的法制教育课程体系，在内容上针对不同的专业开设不同的法制教育课程。
(二)积极探索法制教育的有效途径和方法，提高法制教育实效。目前在职业学校，法制教育的形式仍比较单一，而法律是理论性、实践性很强的学科，应把教学重心放在素质的提高上，使学生养成较强的法制观念和良好的守法用法行为习惯。为此，要努力探寻富有实效的途径和方法：
1 要努力提高法律课程的教学效率。增设教学活动课程，采用案例教学法，选用社会治安、学生违法犯罪等与青少年联系密切的案例，引导学生运用已学过的法律知识进行案例分析。教会学生从法律的角度思考社会问题。
2 要在校内开展学法用法实践活动，充实法律课程教学内容。这是最有效的途径，如利用课余时间组织学生开展模拟法庭审判活动，开展法律知识竞赛、辩论赛、演讲比赛，举办各类违法犯罪图片展，举办法制教育专题报告会，出法制教育专题墙报等形式多样的法制教育，既丰富了校园生活，又对学生进行了经常性的教育和熏陶。
3 要“请进来”，借助外部力量齐抓共管。如邀请司法专业人员到学校开展法制教育系列讲座；邀请正在服役的少年犯到学校来现身说法，以铁的事实、血的教训，提高法制教育的效果。
4 要“走出去”，让学生亲临其境，感受法律威严。如组织学生到法院旁听开庭审理案件，参观少管所、看守所、戒毒所等，以其亲眼所见、切身感受告诫学生做遵纪守法的好学生。
三、提高从事法制教育的教师的综合素质
目前大多数职业学校没有专门的法制教育机构，教师也大多由德育课程教师兼职，他们的法律理论基础和解决实际问题的能力既影响了法律基础课程的教学效果，也影响了法制教育的成效。针对目前职业学校法制教育课程教师的情况，职业学校一是应积极引进具备高素质的法律法律专业教师，充实法制教育师资队伍，保证学校法制教育课程的有效实施。二是应大力鼓励现有法制教育的教师通过进修、培训的方式，提高自身的法制素质，同时不断地提高思想政治素质、职业理想和道德水平。总之职业学校教师不仅要深谙学校教育规律和青年学生的成长规律，而且要具备比较系统的法律学科知识和较高的法律素养，学校应根据自身条件培养一支综合素质高的法制教育教师队伍。
总之，职业学校的法制教育完全可以利用多媒体的优势教学，构建教法和学法相结合的自主教学平台，让学生在具体模拟实践中实现法律知识的传递。笔者认为，文中所述方法具有满足教学目标要求，提高学生主体性地位，使学生学习变被动为主动，增强师生互动上的价值和意义。
关键词 法制教育；职业学校；政治教育
中图分类号 G711
文献标识码 A
文章编号 1671-1270(2011)03-0031-01
法制教育作为职业学校政治教育的中心环节，在人才培养方面起着举足轻重的作用。作为一名职校教师，在担任职业高中政治教学的教学实践中，笔者明显地认识到职业学校政治课法制教育教学不同于以往的思品、职业道德教学，在教学方法、教学思路上更面向实际、贴近生活、贴近学生，只有学习与实务相结合的职校法制教育教学，才能激发学生学习的主动性，培养学生的科学精神和创新思维。只有把握政治课的特点，在法制教育教学中不断充实和完善案例教学法、比较归纳法等原有教学方法，努力创出特色。做到教学内容的取舍，授课方法的启发、创新，才能让学生有兴趣、有意识地掌握实用性法律知识，培养和提高其解决实务问题的能力。
一、充分认识职业学校加强法制教育的重要性
(一)加强法制教育是新时期依法治国策略的要求，是弘扬法治精神的基本途径。依法治国策略需要树立全民的法制信仰，全民的法律意识水平是一个法制国家的重要标志。因此，通过对职业学校学生的法制教育，向全社会输送具有法治精神的社会成员，可以使整个社会逐渐形成良好的法律文化和法治环境，弘扬法治精神，为实现法治国家奠定坚实的基础。
(二)加强法制教育是社会对现代化技能型人才综合素质的需要。职业学校培养出来的技能型人才，专业知识固然重要，但是法律知识同样不可或缺，否则在残酷的市场竞争中，免不了遭受失败的厄运。因此职业学校加强法制教育，提高学生综合素质。才能培养出社会认可，能适应现代化社会的具有较高综合素质的技能人才。
(三)加强法制教育是职业教育的现实状况决定的。职业学校的学生素质越来越令人担忧，学生学习差，内心有严重的挫败感。冲动叛逆，还有一些学生已经在社会上混迹多年。这些学生的个人情况相当复杂，进入职业学校之后得不到正确的引导，就会产生仇视一切的心理，个别学生还会外化为极端行为甚至违法行为。
(四)加强法制教育是减少和预防青少年学生犯罪。构建和谐社会的需要。近年来，我国青少年学生违法犯罪呈明显的上升趋势，且呈低龄化、团伙化、智能化、凶残化等新的犯罪特点，严重危害了社会的安定和谐。因此职业学校应是预防青少年学生犯罪工作的重点区域。学校的法制教育是青少年学生学法、知法、守法、减少犯罪的最有效的途径。因而应利用学校教育的优势进行法制教育，从而维护社会稳定和谐。
二、职业学校政治课法制教育教学方法
(一)建立科学完善的法制教育课程体系，使职业学校学生接受系统的法制教育。目前很多职业学校开设法制课程，以此对学生进行法制教育，但该课程主要以法律的具体规定为主要教学内容，忽视对学生法律素质的培养，法制教育的效果不甚理想。因此，一要落实法律课程教学，使学生系统地学习法律知识。教学决策部门应及时建立科学完善的法制教育课程体系，在内容上针对不同的专业开设不同的法制教育课程。
(二)积极探索法制教育的有效途径和方法，提高法制教育实效。目前在职业学校，法制教育的形式仍比较单一，而法律是理论性、实践性很强的学科，应把教学重心放在素质的提高上，使学生养成较强的法制观念和良好的守法用法行为习惯。为此，要努力探寻富有实效的途径和方法：
1 要努力提高法律课程的教学效率。增设教学活动课程，采用案例教学法，选用社会治安、学生违法犯罪等与青少年联系密切的案例，引导学生运用已学过的法律知识进行案例分析。教会学生从法律的角度思考社会问题。
2 要在校内开展学法用法实践活动，充实法律课程教学内容。这是最有效的途径，如利用课余时间组织学生开展模拟法庭审判活动，开展法律知识竞赛、辩论赛、演讲比赛，举办各类违法犯罪图片展，举办法制教育专题报告会，出法制教育专题墙报等形式多样的法制教育，既丰富了校园生活，又对学生进行了经常性的教育和熏陶。
3 要“请进来”，借助外部力量齐抓共管。如邀请司法专业人员到学校开展法制教育系列讲座；邀请正在服役的少年犯到学校来现身说法，以铁的事实、血的教训，提高法制教育的效果。
4 要“走出去”，让学生亲临其境，感受法律威严。如组织学生到法院旁听开庭审理案件，参观少管所、看守所、戒毒所等，以其亲眼所见、切身感受告诫学生做遵纪守法的好学生。
三、提高从事法制教育的教师的综合素质
目前大多数职业学校没有专门的法制教育机构，教师也大多由德育课程教师兼职，他们的法律理论基础和解决实际问题的能力既影响了法律基础课程的教学效果，也影响了法制教育的成效。针对目前职业学校法制教育课程教师的情况，职业学校一是应积极引进具备高素质的法律法律专业教师，充实法制教育师资队伍，保证学校法制教育课程的有效实施。二是应大力鼓励现有法制教育的教师通过进修、培训的方式，提高自身的法制素质，同时不断地提高思想政治素质、职业理想和道德水平。总之职业学校教师不仅要深谙学校教育规律和青年学生的成长规律，而且要具备比较系统的法律学科知识和较高的法律素养，学校应根据自身条件培养一支综合素质高的法制教育教师队伍。
总之，职业学校的法制教育完全可以利用多媒体的优势教学，构建教法和学法相结合的自主教学平台，让学生在具体模拟实践中实现法律知识的传递。笔者认为，文中所述方法具有满足教学目标要求，提高学生主体性地位，使学生学习变被动为主动，增强师生互动上的价值和意义。