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幼儿语言能力的发展是一个漫长且复杂的过程,因此,教师以及家长切不可拔苗助长,需要对幼儿认知水平有一个清晰地认识,在顺应幼儿语言发展的条件下为幼儿营造丰富且真实地语言环境、开展多样化的语言教学活动并重视对幼儿思维能力的培养。在此过程中,开展良性的师生互动以鼓励幼儿积极地进行相互合作交流,其主要目的在于提升幼儿的语言能力,并为幼儿将来的良好发展奠定基础。