【摘 要】
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教师教育理论课程教学模式改革应当顺应当前大学本科教育教学改革的要求,抓住师范类专业认证的契机以及社会发展与教育改革对人才培养的需求,以教育社会学"结构功能"理论、现
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2018年度青年课题“此在与彼在：学校场域中的道德生活研究”(CEA180260)
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教师教育理论课程教学模式改革应当顺应当前大学本科教育教学改革的要求,抓住师范类专业认证的契机以及社会发展与教育改革对人才培养的需求,以教育社会学"结构功能"理论、现象学教育学"实践反思"理论和教育心理学"差异心理"理论为基础,构建以满足社会发展需求的人才培养目标为一条主线,在教学内容、教学实施、教学评价三个方面进行整体改革,通过课堂教学、课内实践训练、教育见习实习研习、校外实践活动四种途径,达到"理论与实践并重""知
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