论文部分内容阅读
在高职课堂教学中，提高学生在职业能力、职业素养、岗位技能等方面的竞争力，单纯依赖“双师型”教师队伍还不够。在教学过程中，高职教师必须树立以学生为主体的观念，把学生作为教学活动的主体，在设计教学目标、教学环节时，充分考虑学生的要求。在课堂教学中调动学生学习的积极性、主动性，实现教师和学生双方互动，从而实现教与学的统一，这是上好高职课程的基础。