论文部分内容阅读
垃圾渗滤液末端处理技术已获得广泛研究,但其首端来源及产生量控制鲜有论述。综述了国内当前生活垃圾处理情况,估算了垃圾渗滤液产生量,结合垃圾强制分类的实施,对垃圾渗滤液首端来源变化及产生量控制进行论述,为今后渗滤液末端处理等提供参考。
浅析生活垃圾渗滤液来源变化及产生量控制
【摘 要】
：
垃圾渗滤液末端处理技术已获得广泛研究,但其首端来源及产生量控制鲜有论述。综述了国内当前生活垃圾处理情况,估算了垃圾渗滤液产生量,结合垃圾强制分类的实施,对垃圾渗滤液
【机 构】
：
济南市生活废弃物处理中心
【出 处】
：
能源与环境
【发表日期】
：
2017年06期
其他文献
创建科学的校企合作人才培养模式是提升学生实践能力、培养国家信息化建设人才的重点,共建多样化人才培养的教学课程体系是其重中之重.基于学生能力培养的重要意义和作用,高
目的：了解我院药品不良反应（ ADR）发生的特点及一般规律。方法对我院2013-2014年临床各科室收集上报至全国药品不良反应监测网络的245例ADR报告，采用Excel表格进行统计、分析。结
目的研究透明质酸寡糖（O—HAs）的体外逆转白血病多药耐药细胞（K562／AO2）的耐药性，并对其逆转机制进行探讨。方法以四甲基偶氮唑盐微量酶反应比色法（MTT法）检测O—HAs对K562／AO2细胞的
目的建立多西他赛固体脂质纳米粒的含量测定方法。方法采用Hypersil ODS C18柱（4.6 mm×200mm,5μm）,流动相为乙腈-水（60∶40,V/V）,检测波长：228 nm,流速：1 mL.min-1。结果多西
[摘 要]MOOR是“后MOOC”时期在线学习模式的新样式。从现有的相关文献来看，没有MOOR与具体学科课堂教学整合的应用研究。MOOR课程与传统数学课堂相结合具有重要意义。MOOR代表了不同的在线教学模式，拓宽了在线教育的应用范畴。通过MOOR与传统教学相结合，能提高学生学习数学的兴趣。MOOR设计需要调整教学计划，构建应用型创新人才培养模式；调整教学内容，使教学方式多样化；MOOR课程开发应注
精品资源共享课不仅是对学习理念的一种更新,也是提高高等教育人才培养质量的重要教学改革措施之一.建设精品资源共享课程不仅是一次教学理念的升级,更是对学生自主学习能力,
甾体化合物广泛存在于人体、动植物体及微生物（如真菌等）等生物体内，它们与生物体的繁殖和生长发育密切相关。天然甾体化合物的发现与研究不仅在构象分析、立体化学和不对称合成
采用室内培养方法，研究了不同浓度铅溶液对小白菜（ B.chinensis var.communis ） 种子萌发和萌动种子细胞膜透性度子叶叶绿素含量的影响。结果表明，随铅农度的提高，发芽率、幼苗芽
<正> 一、追求升学率教育思想的表现和危害对追求升学率的教育思想,现在在概念上以及概念所反映的内容上有一种模糊的观念,其一表现为有人认为“片面追求升学率”是错误的,“
目的探讨CC趋化因子受体(CC chemokine receptor,CCR)7在烟草烟雾暴露加重哮喘肺部炎症中的作用。方法 40只Wistar大鼠随机分为四组:对照组(C组)、哮喘组(A组)、烟雾暴露组(S