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特级教师于漪老师说：＂文章首先是‘写＇,然后是‘改＇,首先是写好,然后是改精＂,‘写＇和‘改＇应该有机结合。在批阅单元主题作文时,教师常常随意批阅或者只寻找作文中精彩之处,却忘记了本单元最核心的作文要求,从而往往使评价重心脱离了单元作文目标。久而久之,学生作文的目标随之模糊不清,更不必说准确地达到本单元作文的要求了。如何形成不偏离单元主题作文的评价意识？