【摘 要】
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目的:探讨健康教育对冠心病患者自我管理效能及治疗依从性的影响.方法选取本院2017年1月至2017年12月收治的160例冠心病患者为研究对象,采用随机数字表法将患者分为对照组与
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属武汉中心医院 心内科
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目的:探讨健康教育对冠心病患者自我管理效能及治疗依从性的影响.方法选取本院2017年1月至2017年12月收治的160例冠心病患者为研究对象,采用随机数字表法将患者分为对照组与观察组,每组患者各80例,对照组患者采取常规护理干预,观察组患者在常规护理基础上实施健康教育,比较两组患者治疗依从性及自我管理能力评分.结果观察组患者治疗依从性明显高于对照组,同时观察组患者自我管理能力评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论健康教育对冠心病患者意义重大,能有效改善患者对疾病的认知,提升其治疗依从性及自我管理能力,值得进一步推广使用.
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