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“少教多学”这一教法突出以学生为主体,强调教师少教,学生多学,通过激发学生学习的积极性和主动性,来培养学生的思维和学习能力,从而使学生最大容量的获取有效知识.既然“少教多学”这种教学理念的优势显著,那么在中学语文中如何做到“少教多学”呢?“少教多学”的现实意义又是什么?本文就此展开讨论.
论中学语文中的“少教多学”策略与方法
【摘 要】
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“少教多学”这一教法突出以学生为主体,强调教师少教,学生多学,通过激发学生学习的积极性和主动性,来培养学生的思维和学习能力,从而使学生最大容量的获取有效知识.既然“少
【机 构】
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内蒙古包头市青山区北重四中 014030
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年9期
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