【摘 要】
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高校生物工程专业学生在工程课程教学中暴露了较多的问题,学生工程素质带来的不良后果将严重影响着学校。工程意识的培养是高等学校工程类专业教学的核心,具有很强的实践性和
【基金项目】
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湖南城市学院2016年校级教学改革研究项目(湘城院发[2016](51)号)
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高校生物工程专业学生在工程课程教学中暴露了较多的问题,学生工程素质带来的不良后果将严重影响着学校。工程意识的培养是高等学校工程类专业教学的核心,具有很强的实践性和可操作性。以强化培养生物工程专业学生的工程能力和创新能力为目标,以注重新生工程意识引导教育、更新课程体系、加强工程实践基地建设、发展产学研合作教育、强化毕业设计(论文)、专业竞赛以及工厂实习的必要性进行了阐述。
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