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<正> 一、研究的意义、理论及其方法(一)研究的意义和方法本研究旨在唤起有关方面、乃至全社会对年轻教师的重视,为促进教育的健康发展略尽微薄之力,并拟将以往局限于小群体研究的凝聚力理论扩展到大群体中去。研究时间为1988年3月至6月,研究对象是中山大学35岁及以下的年轻教师。文中涉及的指标,均以量化形式,经计算机处理,再从中分析出结论。