【摘 要】
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新课程改革以来，教师重视课改，钻研课堂教学，但往往容易忽视对学业评价及命题的研究，尤其对关于学习评价的基本理念和命题的相关理论学习不够深入，这直接影响教师准确、科学、绿色
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新课程改革以来，教师重视课改，钻研课堂教学，但往往容易忽视对学业评价及命题的研究，尤其对关于学习评价的基本理念和命题的相关理论学习不够深入，这直接影响教师准确、科学、绿色地评价学生的学业水平，也极大地制约了教学质量的提高。考试评价是教育的风向标和温度计，评价对教育起着至关重要的导向作用。评价将教学指向哪里，把学生引向何方，这对教育来说是一个重要课题，是课改路上需要不断深入思考和探索的问题。
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