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识字对语言和思维的发展有巨大的促进作用的同时,识字教学的过程也是赏析美的过程。识字教学不仅仅是认识生字的过程,又是传播美的途径。我们应该利用合理有效的方法,促进识字教学质量的进一步提高。
小学低年级识字教学方法的探究
【摘 要】
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识字对语言和思维的发展有巨大的促进作用的同时,识字教学的过程也是赏析美的过程。识字教学不仅仅是认识生字的过程,又是传播美的途径。我们应该利用合理有效的方法,促进识
【机 构】
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辽宁省大连市长海县獐子岛镇中心小学;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
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