【摘 要】
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人人都喜欢美的事物,小学生更是如此。一切美的东西,都是他们兴趣激发的源泉和不断进取的动力。数学家罗素说过:"数学不仅拥有真理,而且拥有至高无上的美。"教师要打破小学数
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人人都喜欢美的事物,小学生更是如此。一切美的东西,都是他们兴趣激发的源泉和不断进取的动力。数学家罗素说过:"数学不仅拥有真理,而且拥有至高无上的美。"教师要打破小学数学单调、枯燥、乏味的教学模式,在传授知识的同时引领学生寻找美,挖掘美,感受美,对其施以美育教育。让这些感性的孩子,在感受美的同时,欣然地去接受和探求数学知识。
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