【摘 要】
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第一次听到蛙声是在5岁的夏天,在田野上。炎热,烦闷,是我对夏天的唯一印象。或许在那个夏夜,能给我带来一丝清凉的,就是这蛙声。乡村的生活总是宁静的,每每在黄昏日落后,每一
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第一次听到蛙声是在5岁的夏天,在田野上。炎热,烦闷,是我对夏天的唯一印象。或许在那个夏夜,能给我带来一丝清凉的,就是这蛙声。乡村的生活总是宁静的,每每在黄昏日落后,每一家都迎来了漫长的夜。伴随着夜的,是一阵阵悠长而清脆的蛙声。爱玩闹的年龄,总使我们同这青蛙过不去,我们厌烦这
The first time I heard the frog was in the 5-year-old summer in the field. Hot, bored, is my only impression of the summer. Perhaps in that summer night, give me a trace of cool, this is the frog. Rural life is always quiet, often in the evening after sunset, each one ushered in a long night. Accompanied by the night, is a long and crisp frog burst. Love playing funny age, always make us frog with the frog, we are tired of this
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[背景] 前年，我新接手三年级的一个班，成了该班的第四任班主任。由于班里的部分学生和家长对学校频繁更换班主任工作不理解、不配合，导致相当数量的学生情绪比较低落，班里各项工作处于低谷，成了一个“垃圾班”。 [案例] 我感到，班级的后进根源在于学生思想认识上的偏差和学习热情上的低落，从深层次看就是学生长期面对失败，对自己和班集体丧失了应有的自信。为此，我把打翻身仗的立足点选在帮助学生拾获遗失的自信心