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关注教师如何观察、记录幼儿的表现，通过记录未支持幼儿的活动，促进幼儿的发展。关注海外幼儿园环境布置；域外最新幼儿教育理论和实施方法的介绍；如何利用记录和指标分析幼儿的行为。
《早期教育》2016组稿计划
【摘 要】
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关注教师如何观察、记录幼儿的表现，通过记录未支持幼儿的活动，促进幼儿的发展。关注海外幼儿园环境布置；域外最新幼儿教育理论和实施方法的介绍；如何利用记录和指标分析幼儿的行
【出 处】
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早期教育(教科研版)
【发表日期】
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2016年1期
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