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全面推进素质教育发展对即将进入21世纪的中国具有重要战略意义。本文从马克思主义于人的全面发展的理论观点出发，针对目前我国教育改革和素质教育发展的实际，分析阐述了我国呈现出的素质教育发展的趋势，是我国社会生产和知识经济发展的世界性趋势综合作用的结果；素质教育内涵的丰富，是满足人的全面的需要，克服旧的教育体制和知识经济发展要求之间的矛盾的结果；素质教育发展的条件是在一定社会生产力关系条件下，合理配置资源，适度发展教育的结果。用马克思主义的基本观点分析、指导我国素质教育发展的实践，是十分必要的理论探索。