【摘 要】
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对教材需要进行深入地梳理提炼,品味细节描写的妙处;同时要把握学生的兴趣点和兴奋点,进行合理地教学设计。教师于细微之处抓阅读:从细节入手,从细处感悟,从细读提升,让小学
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对教材需要进行深入地梳理提炼,品味细节描写的妙处;同时要把握学生的兴趣点和兴奋点,进行合理地教学设计。教师于细微之处抓阅读:从细节入手,从细处感悟,从细读提升,让小学生的阅读理解和分析能力迈上更高的发展平台。
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