【摘 要】
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随着教育水平的提高,当代的英语教学因受环境、学习水平、等级观念等各种因素的影响产生了一系列问题.教育工作者时常因教学任务量重、成效不显著、耗时间长且教学结果不好对
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随着教育水平的提高,当代的英语教学因受环境、学习水平、等级观念等各种因素的影响产生了一系列问题.教育工作者时常因教学任务量重、成效不显著、耗时间长且教学结果不好对英语教学失去了信心.针对这些问题,教育工作者要多多分析问题根本所在,了解学生内心的情感根源.在教学工作中,各种因素都对初中生的英语学习产生影响,此篇文章通过鼓励师生关系和睦从而进行初中英语课堂教学中的情感教育模式.
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