【摘 要】
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思政课是高校进行大学生思政教育的主渠道和主阵地,但是长期以来,高职思政课存在内容教条,方式单一,理论说教多,知行脱节等问题.为了改变不良现状,贵州职业技术学院积极进行
【机 构】
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贵州广播电视大学(贵州职业技术学院)
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思政课是高校进行大学生思政教育的主渠道和主阵地,但是长期以来,高职思政课存在内容教条,方式单一,理论说教多,知行脱节等问题.为了改变不良现状,贵州职业技术学院积极进行了教学改革创新,开展了“大循环”教学模式.下文主要介绍了“大循环”教学的运作模式和教学特色,从教育主体的综合素质,教育客体的特点,教育介体的活用三要素进行分析,以及该模式存在的问题和改进措施.
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