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通过对2 000余名学生进行模块化调查,分析了大学物理教学中存在的教学与学生学习脱节的原因,针对学生对各个模块的内容反应情况采取相应的教学方法,最大限度地调动学生学习的积极性,培养自主学习能力.
《大学物理》分模块教学的探索——以《大学物理》教学实行分模块教学
【摘 要】
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通过对2 000余名学生进行模块化调查,分析了大学物理教学中存在的教学与学生学习脱节的原因,针对学生对各个模块的内容反应情况采取相应的教学方法,最大限度地调动学生学习的
【机 构】
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郑州轻工业学院物理与电子工程学院
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2018年9期
【基金项目】
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郑州轻工业学院第四批青年教师教学改革项目“依托网络学习空间平台,大学物理分模块教学的改革与实践”, 2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项“基于爱课程网平台的大学物理实验及仿真在线开放学习教学模式的探究”,项目编号：356
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